{"id":232,"date":"2006-11-30T19:36:19","date_gmt":"2006-11-30T18:36:19","guid":{"rendered":""},"modified":"2006-11-30T19:36:19","modified_gmt":"2006-11-30T17:36:19","slug":"232","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/camerfeeling.fr.fo\/fr\/232\/","title":{"rendered":"Alphonse Tonye : Les livres sont lus dans les journaux"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Coordonnateur scientifique d\u2019un colloque sur les litt\u00e9ratures francophones, il juge la consommation des ouvrages litt\u00e9raires.
\nPropos recueillis par Jean Baptiste Ketchateng – Vous venez de coordonner un colloque sur le thème de la critique et de la r\u00e9ception des litt\u00e9ratures francophones. Dans l’environnement culturel camerounais, comment peut-on observer la critique ?<\/strong>
La critique d\u00e9voile au public les m\u00e9canismes de fonctionnement d’une œuvre, cette activit\u00e9 là se d\u00e9ploie de façon dense dans notre environnement imm\u00e9diat. Elle se d\u00e9ploie davantage dans les pays francophones du nord, puisque notre colloque est dans l’univers de la Francophonie. En v\u00e9rit\u00e9, le critique lui-même est un lecteur. Mais c’est un lecteur expert, c’est-à-dire qu’il a plus d’exp\u00e9rience que le commun des lecteurs. Son rôle est d’emmener les autres qui sont moins comp\u00e9tents à comprendre que si tel livre est structur\u00e9 de telle ou telle façon, cela pourrait signifier telle ou telle chose.
Dans notre environnement, on a remarqu\u00e9 après la longue l\u00e9thargie des ann\u00e9es 1990, qu’il y a un retour, une sorte de mise en mouvement des campus universitaires et que les critiques litt\u00e9raires font v\u00e9ritablement leur travail. Ça fonctionne donc bien, il y a des d\u00e9bats aux centres culturels français, à l’universit\u00e9, il y a la Ronde des poètes. La critique est même actualis\u00e9e compte tenu des \u00e9volutions r\u00e9centes des sciences de la litt\u00e9rature et du langage. <\/p>\n

Et que direz-vous de la r\u00e9ception des ouvrages par le public ?<\/strong>
En Afrique, le volet de la r\u00e9ception est moins dense parce qu’il n’y a pas v\u00e9ritablement un march\u00e9 de la lecture. Qui lit au Cameroun ? Qui peut se procurer une œuvre pour la lire ? Très peu de gens parce que livre est un produit commercial, il est vendu et il faut pouvoir l’acheter. Les gens lisent quelques photocopies mais ce n’est pas cela la lecture. Je peux même vous dire qu’au d\u00e9partement de français [de l’universit\u00e9 de Yaound\u00e9 1] que des \u00e9tudiants de première ann\u00e9e ne lisent que les œuvres qui sont au programme. Pourtant, ils devraient lire un maximum d’œuvres pour se forger leur propre vision du monde, leur propre exp\u00e9rience de la lecture. <\/p>\n

En parler dans un colloque signifie que l’on pense à des solutions…<\/strong>
Il y a deux volets de la r\u00e9ception. Le premier volet c’est comment le public reçoit les œuvres qu’elles soient produites par des \u00e9crivains nationaux ou internationaux. Cet aspect-là n’est pas très pr\u00e9sent. L’autre volet, c’est qu’à la sortie d’une œuvre, un journal comme le vôtre l’annonce dans sa page consacr\u00e9e à la culture. C’est notoire chez nous. C’est par la recension dans les journaux que cette r\u00e9ception là se fait.
Au niveau universitaire, l’\u00e9tude du comportement du lecteur par rapport à l’œuvre qu’il reçoit consiste encore en un tâtonnement parce que les critères n’ont pas \u00e9t\u00e9 bien d\u00e9finis auparavant. <\/p>\n

Mutations<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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